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“2023年9月4日，晴。今天在‘十分鐘聊天室’里與小娟同學(xué)交流，感覺她有點精神不振，這可能與‘假期綜合征’有關(guān)。新轉(zhuǎn)來的小軒和其他同學(xué)都不認(rèn)識，要為他專門開展一次‘同伴破冰’行動。教育無小事，需要以心換心……”

這是常州市武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)分校黨員教師蔣穎在“同心圓”黨建行動手冊中的一段話。一天時間，她利用5個課間10分鐘，與8名學(xué)生談心談話，幫助他們快速回歸學(xué)習(xí)狀態(tài)。蔣穎的付出是該校開展黨員亮牌行動以來黨員教師傾情奉獻(xiàn)的真實寫照。

2021年9月，武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)分校開展“同心圓”黨建行動，創(chuàng)新性組織“十分鐘聊天室”活動。該校黨支部書記霍曉玲介紹說，“十分鐘聊天室”引導(dǎo)黨員教師帶領(lǐng)群團教師，利用課間10分鐘為學(xué)生提供一對一心理疏導(dǎo)，力求在輕松的氛圍中幫助孩子們排解心理困惑和負(fù)面情緒，為他們撐起心靈綠傘。

教室里、走廊上、花園中，課間時分，武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)分校隨處可見教師和學(xué)生促膝暢談的情景?！斑@不僅是師與生的交流，更是心與心的溝通?！被魰粤嵴f，“十分鐘聊天室”開展兩年來，深受學(xué)生歡迎，有的孩子已養(yǎng)成課間與老師“聊天”的習(xí)慣。三年級學(xué)生王子晨說：“課堂上嚴(yán)格的老師，下課后像家人一樣親切！”

為了讓“聊天”更加系統(tǒng)化，武進(jìn)區(qū)實驗小學(xué)分校為黨員教師配備了“同心圓”黨建行動手冊，引導(dǎo)他們把“十分鐘聊天室”的內(nèi)容記錄在案，并做科學(xué)分析。在黨員教師帶動下，學(xué)校所有教師均主動參與到活動中。

“十分鐘聊天室”不僅幫助學(xué)生解決困惑，還推動部分全校性活動的開展。有些教師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生間經(jīng)常會因起綽號問題發(fā)生小摩擦。針對這一現(xiàn)象，該校大隊部組織了一次校園辯論賽，孩子們通過辯論、反思，了解起綽號的利與弊，糾正了不良傾向。

據(jù)了解，除“十分鐘聊天室”外，該校還開展“愛心雨具站”“農(nóng)耕合作社”“朋輩茶話會”等“同心圓”黨建行動，深受學(xué)生和家長歡迎。

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