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篇1：高一敘事作文 :旅美旋律3000字

旅美旋律文：史函旌——記20xxYale模聯(lián)及美國(guó)之旅Part1遇見(jiàn)聽(tīng)見(jiàn)，冬天的離開(kāi)。我在某年某月醒過(guò)來(lái)，我想我等我期待，未來(lái)卻不能理智安排再一次相約。20xx年1月21日的清晨，在晨曦的照耀下，我們踏上了去往美國(guó)的旅途，開(kāi)啟了13天充滿激情與歡樂(lè)的美國(guó)之旅的大門(mén)。14個(gè)小時(shí)的飛行，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)。時(shí)差、黑天、飛機(jī)外，未來(lái)我們?cè)诘却绹?guó)。一次次從睡夢(mèng)中醒來(lái)，看著窗外無(wú)盡的黑暗，我懊惱的等待著飛機(jī)的降落。終于，窗外露出了魚(yú)肚白，一束光刺透黑暗，也刺疼了我的眼睛。＂飛機(jī)馬上就要降落在紐約肯尼迪機(jī)場(chǎng)。＂航空小姐甜美的聲音傳入耳畔，飛機(jī)里瞬間變的喧囂起來(lái)。走下飛機(jī)，呼吸著異域的空氣，內(nèi)心的激動(dòng)是怎么也抑制不住的。我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)來(lái)自地鐵和人海，我排著隊(duì)，拿著護(hù)照和飛機(jī)牌。我看著海關(guān)口，夢(mèng)的入口有點(diǎn)窄。我遇見(jiàn)你是最美的邂逅。紐約，向我們張開(kāi)雙臂。離開(kāi)機(jī)場(chǎng)，坐著大巴車(chē)前往華盛頓。悠悠的路途仿佛總也到不了目的地。不知過(guò)了多久，車(chē)停在一家巴菲特門(mén)口。晚飯時(shí)間到了，走下車(chē)，驚奇的發(fā)現(xiàn)下雪了。純白圣潔的雪花大片大片的砸落在我們身上，不一會(huì)兒，身上就覆蓋著薄薄一層雪。我們歡笑著，喜悅著，盡情享受這異國(guó)的雪。晚飯過(guò)后，雪早已停下。車(chē)?yán)^續(xù)前行，到達(dá)我們的住宿地。一夜，好眠。Part2微笑新澤西？華盛頓。我們學(xué)會(huì)微笑，向著天空大叫，自由就會(huì)給我擁抱，帶著雙腳，奔向美麗的城堡。風(fēng)很大，吹亂了我們的頭發(fā)。國(guó)會(huì)山的湖前，大家微笑著拍照。陽(yáng)光照在華盛頓紀(jì)念碑上，折射到我們青春飛揚(yáng)的面龐。林肯紀(jì)念堂的Bookstore里，有我們挑選禮物的身影。白宮沒(méi)有想象中的宏偉，但莊嚴(yán)肅敬的氣氛分文未減。自由鐘和獨(dú)立宮，我們留下銀鈴般的笑聲?；蛟S我們?cè)谙蛉澜珈乓?，世界有我們多好。青春熱血，想明天起跑。史密斯博物館群前，我們各自游覽，自然歷史博物館的礦物展覽區(qū)吸引著我和笑笑在那里駐足。鸚鵡螺化石的切片仿佛是多彩迷亂的未來(lái)世界，水晶洞和紫水晶的璀璨如我們愛(ài)不釋手。小瓶子里的單質(zhì)金銀，不帶一絲雜質(zhì)的游離態(tài)。航空航天博物館門(mén)前解釋銀河系的構(gòu)造，詳細(xì)而有趣。你仿佛成為一名宇航員，探索星球間的距離。天空變的灰蒙蒙，但毫不影響我們的熱情。放下昨天所有的煩惱，盡情在華盛頓歡樂(lè)。Part3三國(guó)殺問(wèn)我模聯(lián)是什么，我就用三國(guó)殺的歌詞來(lái)回答，因?yàn)槟Ｂ?lián)就是一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。Yale校園有一種硝煙四起的感覺(jué)。羽扇綸巾笑談間，千軍萬(wàn)馬我無(wú)懈千軍萬(wàn)馬我無(wú)懈。偽面君子三尺劍，狼火烽煙我敷衍。誰(shuí)與我煮酒論天下？在模聯(lián)中，我們毅然化身為各國(guó)的代表，為保護(hù)自己國(guó)家的利益盡努力。三分天下，為誰(shuí)爭(zhēng)霸？一個(gè)個(gè)Motion中，我們的談吐越來(lái)越成熟，愈加有國(guó)際范。我的委員會(huì)UNCSW應(yīng)該是所有委員會(huì)中規(guī)模最小的，在開(kāi)會(huì)之前我覺(jué)得我們的Topic應(yīng)該絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)不同觀點(diǎn)的。但會(huì)場(chǎng)上的針?shù)h相對(duì)證明了我的幼稚和理想化。SexualViolence，一個(gè)困擾聯(lián)合國(guó)半個(gè)多世紀(jì)的問(wèn)題，怎么能是我想的那么簡(jiǎn)單呢？萬(wàn)箭齊發(fā)，殺氣如麻。即使會(huì)場(chǎng)里多數(shù)是女生，但霸氣依然掩飾不住。唇槍舌戰(zhàn)的往來(lái)間，驗(yàn)證了大家的學(xué)識(shí)淵博和良好的口才，更是證明了我們完美的邏輯性。第三天的舞會(huì)，宣告了我們花季少年們不羈的個(gè)性。吸塵器、小白龍等人江南Style的熱舞，讓他們平時(shí)的書(shū)生氣褪得一干二凈，更是讓我們一干人大跌眼鏡。德國(guó)和愛(ài)爾蘭代表看到我大呼：Mogolia，并邀請(qǐng)我合影時(shí)，證明了美國(guó)人得熱情和活潑。舞池中，外國(guó)的少男少女會(huì)拉著靦腆的中國(guó)學(xué)生一起跳舞。扭動(dòng)著，跳躍著。青春與激情在這里飛揚(yáng)。全世界的人們此時(shí)完全成為一家，笑鬧中，拉近我們彼此間的距離。無(wú)論我走到哪里都會(huì)想你們。Part1想你想你思念是城里月光的雨，飄飄灑灑朦朧在回憶的夜色里。無(wú)論我走到哪里都會(huì)想你。帶著幸福的心情想你想你。紐約城市探索是這13天來(lái)最美好得回憶，美好的有些虛幻，有些觸手不及。分組自由游覽，我們成為了背包客。一張地鐵卡，一紙紐約地圖使我們僅有的工具。（Boris可以上網(wǎng)得iPad除外）我們用智慧和團(tuán)結(jié)游覽紐約。第一站：CentralPark有紐約后花園之稱的中央公園吸引了不少慕名而來(lái)的游客。蔚藍(lán)的天空，清新的空氣和活潑的小松鼠都和現(xiàn)代化的摩登城市形成了鮮明的對(duì)比。在中央公園，我們錄制了一段很有特色的介紹視頻并笑鬧著讓組長(zhǎng)Boris帶領(lǐng)大家跳江南style。十六歲花季的我們的朗朗笑聲回蕩在紐約上空，穿透云層。在CentralPark大家滑了近一小時(shí)的冰，潔白的冰面上，有我們穿梭嬉鬧的身影。學(xué)霸的滑冰技術(shù)令我們瞠目結(jié)舌。第二站：華爾街你們的笑多神奇，深深印在我心底，讓我所有的歲月都甜蜜蜜。走過(guò)街頭我想你，回憶冬天的美麗。從中央公園返回時(shí)代廣場(chǎng)，在賓館里稍加整頓后我們動(dòng)身前往華爾街。華爾街有點(diǎn)遠(yuǎn)，需要坐5站地鐵才能到。在地鐵口有個(gè)小插曲，有個(gè)可愛(ài)的孩子劃完地鐵口后暢想人生，一不留神，就沒(méi)進(jìn)到轉(zhuǎn)門(mén)里，不幸的是劃過(guò)一次的卡只能等15分鐘后再用。這是，一位善良的老美出現(xiàn)啦！她把自己的地鐵卡借給該生，使得該生成功進(jìn)入地鐵口與我們相聚。老美的樂(lè)于助人在這短暫的13天里給我留下了深刻的印象。華爾街，是金融巨頭的匯集地，在一家規(guī)模龐大的商業(yè)大廈前，我們一行七人玩起來(lái)樂(lè)動(dòng)達(dá)人，使得大廈進(jìn)出的西服精英們不時(shí)向我們行注目禮，也就是說(shuō)我們被間歇性圍觀。由于我們的學(xué)霸有良好的方向感及對(duì)地圖的識(shí)別認(rèn)知能力，和他在一起時(shí)，我們組幾乎從未遺失茫茫紐約人海中。Part2下雨天看這世界，憂郁的灰色的天，像我心情的浮現(xiàn)。看海天一線，如此遙遠(yuǎn)你不在我身邊。用下雨天這首歌代替我寫(xiě)這段的心情。這一段的時(shí)候，心情真的好復(fù)雜，好憂郁。這部分是由幾個(gè)小故事串連起來(lái)，雖然故事不長(zhǎng)，但卻是整個(gè)旅途中最驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷。Chapter1玩具店從華爾街回到時(shí)代廣場(chǎng)，Boris帶領(lǐng)我們?nèi)ゼ~約的玩具店。在我們決定返回賓館時(shí)，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)孩子不見(jiàn)了。Boris就讓剩余的人在原地等他，也就是10秒左右的時(shí)間。我親愛(ài)的室友消失了。這簡(jiǎn)直就是20xx最動(dòng)心的驚悚片。我們起初并未發(fā)現(xiàn)，等到過(guò)道后查點(diǎn)人數(shù)發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)，我們立即返回玩具店，在三層的玩具店里走了大約三個(gè)來(lái)回也沒(méi)找到。隨著時(shí)間的流逝，我們愈發(fā)焦急。最終，在臨近賓館的拐角處，她喊我們的那一瞬間，我真的有種喜極而泣的感覺(jué)。那一刻，團(tuán)隊(duì)精神的重要性瞬間被放大幾百倍乃至幾千萬(wàn)倍。Chapter2Wrongdirection最后一天，從自由女神像返回途中，我和婷哥兩人去了對(duì)面的一個(gè)土著博物館。從博物館返回時(shí)，我們問(wèn)一個(gè)白人老太太：＂去時(shí)代廣場(chǎng)怎么走？＂老太太指著對(duì)面的4號(hào)地鐵說(shuō)：＂就坐這輛＂走上地鐵，不安的感覺(jué)越來(lái)越嚴(yán)重，我環(huán)顧四周，整節(jié)車(chē)廂里只有一位白人大媽，其余都是黑人。不安的感覺(jué)一點(diǎn)點(diǎn)被放大，我走上前問(wèn)那位白人大媽到時(shí)代廣場(chǎng)是不是做這輛地鐵。大媽淡淡地說(shuō)，你坐反方向了。霎那間，電閃雷鳴般的念頭在我腦海中閃過(guò)，如果我不問(wèn)路，再做個(gè)7站下車(chē)，后果簡(jiǎn)直不堪設(shè)想。緊張不安和恐懼交織著纏繞在我倆心底，前方的道路越來(lái)越唱，更加漆黑不見(jiàn)盡頭。有一束光穿透瞳仁，到站了！我倆匆忙逃出地鐵，在站口大口大口喘著粗氣。我看見(jiàn)眼前，淋濕的一切哭泣的世界，感動(dòng)著寂寞的夜。憂郁的灰色的天，像我心情的浮現(xiàn)。Part3再見(jiàn)我會(huì)牢牢記住你們的臉，我會(huì)珍惜你們給的思念。美國(guó)的這些日子在我心中，永遠(yuǎn)都不會(huì)抹去。我不能答應(yīng)你們，我們是否會(huì)再回來(lái)。我不回頭，不回頭的走下去。

遼寧大連大連市第二十四中學(xué)高一:史函旌

(資料圖片僅供參考)

篇2：描寫(xiě)校園生活的高一敘事作文

描寫(xiě)校園生活的高一敘事作文

校園生活

也許是經(jīng)歷的事情太少，不敢相信，曾經(jīng)一直相信是不會(huì)背叛同學(xué)去做老師的奴隸的人，居然也去做了那種只討好老師的那種人。

今天，苗苗又被光桿拉出去談話了，這些天，光桿居然對(duì)苗苗做的事了如指掌，就算是在課間發(fā)生的事情老師都不在場(chǎng)?；丶业穆飞?，苗苗心情一直很差，苗苗大吐不快后，和我們同行的好多人都開(kāi)始抱怨自己曾經(jīng)也都有過(guò)相同的遭遇，我們都決心揪出那個(gè)叛徒。接著便是滔滔不絕的議論。

也許是因?yàn)楣鈼U在剛剛并不小心說(shuō)漏了嘴，提到了“王”，自然，那個(gè)人姓王，推來(lái)算去班里只有一個(gè)人嫌疑最大——垃圾王子。一想到他，我立刻就否認(rèn)了，雖然他很愛(ài)惹我，苗苗和橙汁，但是他還不至于到這種地步，再說(shuō)老師也不喜歡他，他干嗎去討好光桿呢。苗苗對(duì)他也是將信將疑，和他平時(shí)打打鬧鬧也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，我們幾個(gè)還算得上是朋友的吧。

懷疑了垃圾王子幾天，我就為他辯解了幾天，直到星期五的體育活動(dòng)課上，圓圓過(guò)來(lái)告訴我和橙汁，她親眼看見(jiàn)垃圾王子這幾天天天被光桿拉去談話，中間就提到過(guò)苗苗。

當(dāng)時(shí)就傻眼了，接著可想而知，我是絕對(duì)饒不了他的。

“說(shuō)，你為什么去告狀？”我?guī)缀跏呛俺鰜?lái)的。

“告什么?。俊彼粗?，一臉天真的樣子，好象對(duì)我說(shuō)的"話是一頭霧水。

“你說(shuō)呢，苗苗是不是你打的小報(bào)告？”我絲毫不給他面子。

“沒(méi)有?！彼念^搖的跟撥浪鼓似的。

“不是你是誰(shuí)，??？”

“我怎么知道，有病?！彼R了一句。天，什么世道，現(xiàn)在的男生一點(diǎn)紳士風(fēng)度也不沒(méi)有。

“你有種再罵一句！”話剛落音，我就跑過(guò)去K他。

媽媽咪，什么人，飛毛腿，去參加校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)會(huì)拿個(gè)第一。好漢不吃眼前虧，追不上我就不干了，他不承認(rèn)就算了?？墒敲缑绮幌嘈潘?，沒(méi)辦法，我答應(yīng)過(guò)她，一定為她報(bào)仇的?，F(xiàn)在又不生氣，讓我怎么打嘛。沒(méi)辦法拉。

“喂，過(guò)來(lái)?！蔽覜_著垃圾王子說(shuō)。

“干嗎？”他一臉無(wú)辜的樣子。

“和我打一架?！蔽抑北贾黝}。

“為什么？”他還在裝傻。

管不了這么多了，我沖上去就是一拳。不過(guò)閃地倒挺快的。

“你到底干什么？！”他好象生氣了。

“我說(shuō)過(guò)了，和我打一架?！?/p>

“給，”他拿出一只手說(shuō)：“給你打?！?/p>

好，不打白不打，我剛剛舉起手，要打下去了，垃圾王子忽然把手縮了回去。很不耐煩地挑釁地看了他一眼。S小子，算他識(shí)相，又伸了出來(lái)，我狠狠地敲N下，他痛地嗷嗷直叫，也可憐他了，我把最近的不快都發(fā)泄在他身上了。

苗苗好象差不多了，我才手下留情了?？此麡幼雍孟蠛茈y受，雖然不知道他為什么白白讓我打，可我還是覺(jué)得很不爽。

“果果，你剛剛是不是在打垃圾王子??？”圓圓跑來(lái)問(wèn)我。

“是啊，誰(shuí)讓他不承認(rèn)打過(guò)小報(bào)告的?！蔽疫€有些憤憤不平地說(shuō)。

“他不承認(rèn)？？我路過(guò)光桿辦公室的時(shí)候，經(jīng)常在窗戶里看見(jiàn)他，有是門(mén)還開(kāi)著，可以聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)苗苗怎么樣怎么樣的?！?/p>

什么？他居然趕騙我？！

我氣不過(guò)，又找他理論了一番，可他還是S鴨子嘴硬，就是不承認(rèn)，也懶得和他說(shuō)話了，干脆和橙汁與他割席，以后再也不里他了。橙汁舉雙手贊成，還說(shuō)誰(shuí)要是里他就請(qǐng)吃飯，西西，明顯是沖著我的，這輩子，我還沒(méi)有真正地和一個(gè)絕交過(guò)。不過(guò)，像垃圾王子那種人，我干嗎里他，是啊，我干嗎里他。

從那以后，我就真的沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話。其他男生故意說(shuō)我壞話，他也在，我只和其他人吵架。他和我說(shuō)話，我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者干脆把臉側(cè)過(guò)去。橙汁也這樣。他好象也察覺(jué)到了，但還是不死心。實(shí)在受夠了這種打不還手，罵不還口的日子，終于把橙汁說(shuō)服，接觸約定之后，我就好好地把這幾天氣連本帶息得一起還了他，好爽啊~

可是，苗苗和小婷婷又被光桿叫去了，果然又是垃圾王子。天，怎么又是他。橙汁說(shuō)這是江山易改，本性難移。也許吧，自然，那個(gè)約定又恢復(fù)了。

到現(xiàn)在還覺(jué)得這不是真的，垃圾王子居然也會(huì)是那種人。

今天，苗苗又被光桿拉出去談話了，這些天，光桿居然對(duì)苗苗做的事了如指掌，就算是在課間發(fā)生的事情老師都不在場(chǎng)?；丶业穆飞?，苗苗心情一直很差，苗苗大吐不快后，和我們同行的好多人都開(kāi)始抱怨自己曾經(jīng)也都有過(guò)相同的遭遇，我們都決心揪出那個(gè)叛徒。接著便是滔滔不絕的議論。

也許是因?yàn)楣鈼U在剛剛并不小心說(shuō)漏了嘴，提到了“王”，自然，那個(gè)人姓王，推來(lái)算去班里只有一個(gè)人嫌疑最大——垃圾王子。一想到他，我立刻就否認(rèn)了，雖然他很愛(ài)惹我，苗苗和橙汁，但是他還不至于到這種地步，再說(shuō)老師也不喜歡他，他干嗎去討好光桿呢。苗苗對(duì)他也是將信將疑，和他平時(shí)打打鬧鬧也只是開(kāi)開(kāi)玩笑，我們幾個(gè)還算得上是朋友的吧。

懷疑了垃圾王子幾天，我就為他辯解了幾天，直到星期五的體育活動(dòng)課上上，圓圓過(guò)來(lái)告訴我和橙汁，她親眼看見(jiàn)垃圾王子這幾天天天被光桿拉去談話，中間就提到過(guò)苗苗。

當(dāng)時(shí)就傻眼了，接著可想而知，我是絕對(duì)饒不了他的。

“說(shuō)，你為什么去告狀？”我?guī)缀跏呛俺鰜?lái)的。

“告什么??？”他看著我，一臉天真的樣子，好象對(duì)我說(shuō)的話是一頭霧水。

“你說(shuō)呢，苗苗是不是你打的小報(bào)告？”我絲毫不給他面子。

“沒(méi)有?！彼念^搖的跟撥浪鼓似的。

“不是你是誰(shuí)，啊？”

“我怎么知道，有病?！彼R了一句。天，什么世道，現(xiàn)在的男生一點(diǎn)紳士風(fēng)度也不沒(méi)有。

“你有種再罵一句！”話剛落音，我就跑過(guò)去K他。

媽媽咪，什么人，飛毛腿，去參加校運(yùn)會(huì)準(zhǔn)會(huì)拿個(gè)第一。好漢不吃眼前虧，追不上我就不干了，他不承認(rèn)就算了?？墒敲缑绮幌嘈潘?，沒(méi)辦法，我答應(yīng)過(guò)她，一定為她報(bào)仇的?，F(xiàn)在又不生氣，讓我怎么打嘛。沒(méi)辦法拉。

“喂，過(guò)來(lái)?！蔽覜_著垃圾王子說(shuō)。

“干嗎？”他一臉無(wú)辜的樣子。

“和我打一架?！蔽抑北贾黝}。

“為什么？”他還在裝傻。

管不了這么多了，我沖上去就是一拳。不過(guò)閃地倒挺快的。

“你到底干什么？！”他好象生氣了。

“我說(shuō)過(guò)了，和我打一架?！?/p>

“給，”他拿出一只手說(shuō)：“給你打?！?/p>

好，不打白不打，我剛剛舉起手，要打下去了，垃圾王子忽然把手縮了回去。很不耐煩地挑釁地看了他一眼。S小子，算他識(shí)相，又伸了出來(lái)，我狠狠地敲N下，他痛地嗷嗷直叫，也可憐他了，我把最近的不快都發(fā)泄在他身上了。

苗苗好象差不多了，我才手下留情了?？此麡幼雍孟蠛茈y受，雖然不知道他為什么白白讓我打，可我還是覺(jué)得很不爽。

“果果，你剛剛是不是在打垃圾王子??？”圓圓跑來(lái)問(wèn)我。

“是啊，誰(shuí)讓他不承認(rèn)打過(guò)小報(bào)告的?！蔽疫€有些憤憤不平地說(shuō)。

“他不承認(rèn)？？我路過(guò)光桿辦公室的時(shí)候，經(jīng)常在窗戶里看見(jiàn)他，有是門(mén)還開(kāi)著，可以聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō)苗苗怎么樣怎么樣的?！?/p>

什么？他居然趕騙我？！

我氣不過(guò)，又找他理論了一番，可他還是S鴨子嘴硬，就是不承認(rèn)，也懶得和他說(shuō)話了，干脆和橙汁與他割席，以后再也不里他了。橙汁舉雙手贊成，還說(shuō)誰(shuí)要是里他就請(qǐng)吃飯，西西，明顯是沖著我的，這輩子，我還沒(méi)有真正地和一個(gè)絕交過(guò)。不過(guò)，像垃圾王子那種人，我干嗎里他，是啊，我干嗎里他。

從那以后，我就真的沒(méi)有和他說(shuō)過(guò)一句話。其他男生故意說(shuō)我壞話，他也在，我只和其他人吵架。他和我說(shuō)話，我只當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，或者干脆把臉側(cè)過(guò)去。橙汁也這樣。他好象也察覺(jué)到了，但還是不死心。實(shí)在受夠了這種打不還手，罵不還口的日子，終于把橙汁說(shuō)服，接觸約定之后，我就好好地把這幾天氣連本帶息得一起還了他，好爽啊~

可是，苗苗和小婷婷又被光桿叫去了，果然又是垃圾王子。天，怎么又是他。橙汁說(shuō)這是江山易改，本性難移。也許吧，自然，那個(gè)約定又恢復(fù)了。

到現(xiàn)在還覺(jué)得這不是真的，垃圾王子居然也會(huì)是那種人。

篇3：校園生活敘事作文

我的校園生活是豐富多彩的，它就像一個(gè)大花壇，里面的花散發(fā)著迷人的清香，每天都有不同的事情發(fā)生。

在課堂上，我們很活躍，老師也很幽默。老師在前面講，我們?cè)诤竺媛?tīng)，老師讓我們回答問(wèn)題，我們爭(zhēng)先恐后，生怕說(shuō)不出自己的觀點(diǎn)。老師有時(shí)也會(huì)向我們幽默的介紹自己的親身經(jīng)歷。讓學(xué)生們開(kāi)懷大笑，活躍課堂的氣氛。當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，老師把眉一皺臉一繃，大發(fā)雷霆，我們會(huì)感覺(jué)到空氣凝結(jié)，一切變得那么不自然。畢竟，老師生氣的時(shí)候是少數(shù)，所以，我們?cè)谡n堂上總是其樂(lè)融融。

在校園西側(cè)，有一個(gè)長(zhǎng)廊。四周的花草繁茂，香氣迷人。十多張木椅，讓這里變成了休養(yǎng)心情的好地方。木椅附近，有著很多玻璃板面，上面講述了許多著名人物的詩(shī)句和事跡，有屈原“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的對(duì)未來(lái)的期盼，還有李白“舉頭邀明月，對(duì)影成三人”的豪情壯志。我們心情不好的時(shí)候，可以到這里平靜，我們高興的時(shí)候，可以到這里來(lái)玩耍。我們經(jīng)常到這里來(lái)玩。

當(dāng)優(yōu)美的下課鈴聲響起，我們走出教室，到外面去呼吸新鮮空氣，把課堂上的壓力先放在一邊，到外面去盡情玩耍。看！那邊的同學(xué)在玩跳繩。一下，兩下，三下，四下……看他玩得多開(kāi)心，雖然臉已經(jīng)紅通通的，頭上也有豆大的汗珠，但是他似乎忘掉了這一切，早已經(jīng)定格于這美好的時(shí)光中?？?！那些同學(xué)在玩跳大繩。他們一個(gè)接著一個(gè)絲毫不顯得忙亂，每個(gè)人的技術(shù)都是那么嫻熟，他們配合的非常默契，是整個(gè)操場(chǎng)的一道風(fēng)景。還有的同學(xué)在長(zhǎng)廊上坐著，悠閑地看著書(shū)，似乎自己已經(jīng)遨游于書(shū)的海洋中，已經(jīng)找到了知識(shí)的寶藏。當(dāng)雄渾的集合曲響起，我們將站好隊(duì)，一起進(jìn)教室，再次進(jìn)入知識(shí)的世界，一起學(xué)習(xí)，一起閱讀，會(huì)覺(jué)得頭腦特別興奮，思路特別靈活。

學(xué)校有時(shí)也會(huì)組織同學(xué)們活動(dòng)，可能是去春游，也可能是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有書(shū)法的展示……總之，在學(xué)校的生活是很有趣的。

歲月如流沙，緩緩流進(jìn)心頭，只留下一絲絲回憶，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，我們是校園中最大的學(xué)生，同時(shí)，我們也即將畢業(yè)。所以，我們應(yīng)該更加珍惜校園中的一草一木，珍惜我們的校園生活。

篇4：校園生活敘事作文

“同學(xué)們，第六、第七兩課的新詞抄兩遍?！崩蠋熢捯魟偮?，教室就安靜了下來(lái)。我對(duì)這種任務(wù)十分熟悉，筆走龍蛇，飛快地抄寫(xiě)著，心里想著趕快完成作業(yè)，就可以看《變型戰(zhàn)爭(zhēng)》了

不到一刻鐘，抄完收工。我拿著抄寫(xiě)本給老師批閱。遞出本子的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)“努力”的“力”字一撇沒(méi)有出頭，寫(xiě)成了“刀”字。我心中一震：“這這下糟了，拿回來(lái)改就露餡了嗯，萬(wàn)一老師沒(méi)發(fā)現(xiàn)呢？我就可以蒙混過(guò)關(guān)了?！蔽椅⑽㈩澏吨职驯咀咏唤o老師。老師拿起紅筆，開(kāi)始在我的本子上嫻熟地打鉤。她的目光飛快地掃視著本子的字，那么認(rèn)真，那么專注，連鼻梁上的眼鏡架悄悄往下滑都沒(méi)覺(jué)察到。老師合上本子準(zhǔn)備交給我的時(shí)候，我心中長(zhǎng)出一口氣，覺(jué)得終于蒙混過(guò)去了，萬(wàn)事大吉。突然，老師的手一縮，翻開(kāi)本子說(shuō)道：“楊逸帆，你今天真是太不認(rèn)真了！”這聲音如同晴天霹靂一般，把我嚇了一大跳，喝下去的水都變成冷汗從頭上冒了出來(lái)。老師手指輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)“刀”字，說(shuō)：“逸帆，你看看這個(gè)力字寫(xiě)得對(duì)嗎？”“不對(duì)，呃，這個(gè)一撇沒(méi)有出頭?！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地回答?！翱磥?lái)，你自己也發(fā)現(xiàn)了。我批評(píng)你，不是因?yàn)檫@個(gè)字抄錯(cuò)，而是因?yàn)槟阍谶@種不該抄錯(cuò)的地方抄錯(cuò)字。我希望你學(xué)習(xí)的時(shí)候要更加專注、認(rèn)真！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)道。我偷眼看老師。她提起筆，在“刀”字上加了一撇。老師說(shuō)話的聲音很輕，聽(tīng)在我的耳朵里卻響徹云霄，甚而至于要穿透我的耳膜。我為自己剛才的想法而愧疚，臉上感到一陣發(fā)燙，覺(jué)得如同吃了辣椒一般，渾身上下都火辣辣的。

回到座位上坐定，看著抄寫(xiě)本上那鮮紅的一撇，如同一支記號(hào)筆在我的心中畫(huà)了一個(gè)印記，老師的這一撇不僅揭示了學(xué)習(xí)要又快又好的道理，也深深地讓我明白越是細(xì)小的地方，越要仔細(xì)。

“你在這種不該抄錯(cuò)的地方抄錯(cuò)字”老師的話在我的腦海中久久地回蕩著，我終于明白了老師的一番苦心。微微一抬頭，看到她凝神專注的目光和手中那支運(yùn)轉(zhuǎn)如飛的紅筆，那烏黑的發(fā)梢悄悄地爬上了幾根銀絲

嚴(yán)師出高徒。老師的嚴(yán)格要求背后是對(duì)我們的殷切期望??！辣味過(guò)后，心中滿是回甘。

篇5：校園生活敘事作文

校園生活敘事作文

朦朧間睜開(kāi)眼，刺眼的白光灼痛了我的眼睛，習(xí)慣性的拿起床邊的表一看，不驚嚇一大跳，7：08，馬上洗漱完畢，背上超負(fù)荷而又及具裝飾性的書(shū)包，踩著單車(chē)朝學(xué)校奔去，一路上，風(fēng)兒在耳邊呼嘯而過(guò)，路上人煙稀少，店鋪都沒(méi)開(kāi)門(mén)，就這學(xué)校整人，偏偏說(shuō)什么星期一升旗，所有同學(xué)必須在7：25之前到，害得我覺(jué)都沒(méi)睡好，就是因?yàn)閾?dān)心今天會(huì)遲到，想到這，我的思想有點(diǎn)松懈了，放慢了速度，但我隱約看見(jiàn)前面有個(gè)人，瘋狂的踩著單車(chē)，看了一下表后，埋頭更是狂踩，看他的校服，好象是我們學(xué)校的，沒(méi)想到這時(shí)候，我也有同胞啊，心理得到巨大的安慰后，我便加快速度，單車(chē)痛苦的呻吟聲加劇了，怎么說(shuō)它也是“三朝元老”了，沒(méi)有功勞也有苦勞，更何況它既有功勞又有苦勞，但沒(méi)辦法，為了我你就再積點(diǎn)苦勞吧！

快到學(xué)校了，路上竟然還能看見(jiàn)我的三個(gè)同學(xué)在那里漫悠漫悠的走著，就好象散步一樣，真佩服他們的大義凜然，終于到了校門(mén)口，N個(gè)老師站在那里，本以為都是來(lái)迎接我們這些遲到的人，但我一到校門(mén)口后竟沒(méi)人來(lái)留我，趁次良機(jī)那肯定就是溜之大吉咯！

一陣瘋跑便到了教室，一個(gè)人都沒(méi)有，看來(lái)都已經(jīng)去操場(chǎng)上站隊(duì)了，我是去還是不去呢？突然廣播響起了老師說(shuō)話的聲音，這一下就打消了我去的念頭——三個(gè)年級(jí)的人都已經(jīng)站好了隊(duì)伍，就看見(jiàn)一個(gè)人從遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓跑來(lái)，大家齊齊的把目光投向他，這一時(shí)刻他就是全校的焦點(diǎn)，大家看著他奔跑時(shí)颯爽的英姿，突然一個(gè)踉蹌摔倒在地，便是一陣陣烘笑，那丟臉的場(chǎng)面——痛苦?。∠氲竭@我更是搖了搖頭，校園生活。一個(gè)勁的不愿意。

來(lái)到位置上坐下來(lái)，長(zhǎng)吁一口氣，還好，總算沒(méi)在讀書(shū)的第一天就遲到，窗外的空氣格外新鮮，我深深的呼一口，然后舒緩的吐出來(lái)，又深深的呼一口，然后又舒緩的吐出來(lái)，就這樣重復(fù)了N次，知道的以為我是在感受大自然，不知道還以為我有哮喘，良久后，升旗完畢了，大家陸續(xù)來(lái)到教室，熙熙攘攘的，大家都到了自己的位置上，看了一眼旁邊的仁兄，依然恒古不變的埋頭苦干——拿著別人的作業(yè)對(duì)照自己的課本龍飛鳳舞的抄著，中學(xué)生作文《校園生活》。過(guò)一會(huì)兒，語(yǔ)文老師來(lái)了，他站在講臺(tái)上發(fā)出“上課”的`指令，收到指令的班長(zhǎng)馬上啟動(dòng)語(yǔ)音系統(tǒng)“起立”，在大家說(shuō)了老師好后，又啟動(dòng)另一語(yǔ)音系統(tǒng)“坐下”。然后就開(kāi)始講課了，我這個(gè)人不太愛(ài)上課，只喜歡做作業(yè)，但也不是那種作業(yè)狂類型的—一一天到晚的做。偶爾看看窗外的風(fēng)景，又回過(guò)頭聽(tīng)聽(tīng)老師講課，但大多時(shí)候我都是睡覺(jué)，太不喜歡這里的陽(yáng)光，不知道為什么，也許是這里的陽(yáng)光太強(qiáng)烈，也許是這里的陽(yáng)光沒(méi)有家鄉(xiāng)的溫和，陽(yáng)光灑了我滿臉，刺得我把眼瞇成了一條縫，但卻帶來(lái)了我久未重逢的睡意，我的頭隨著老師抑揚(yáng)頓挫的聲音一搖一晃，不知道的還以為我多么陶醉，就這樣睡意一直延續(xù)到中午才離開(kāi)——是饑餓把它趕走的。

飽餐一頓之后，差不多也快下午了，我滿意的回到教室等待上課，不一會(huì)兒就鈴響了，下午的精神稍微比上午好一點(diǎn)，上課還能聽(tīng)進(jìn)去幾句，總算還有點(diǎn)收獲。

終于熬到了第八節(jié)課，那是最活躍的課——體育課。據(jù)我多年的觀察，男生跟男生一起就是拳來(lái)腳往，你追我趕，女生跟女生在一起就是吐沫橫飛，面紅耳赤，但男生跟女生在一起的時(shí)候，便是和平共處，互相促進(jìn)。這大概就印證證了物理的一條：“同性相斥，異性相吸”的原理吧。

放學(xué)了，我哪也沒(méi)去，開(kāi)了單車(chē)鎖便在人群里劈波斬浪，N次急剎車(chē)后，安全到了家。

這便是我的一天，平凡的一天，但只要仔細(xì)看，生活的每個(gè)細(xì)節(jié)都已經(jīng)在我這一天里加了“油鹽”只要再細(xì)心的加一點(diǎn)“糖”一天的生活便多姿多彩了。這正是我平凡的中學(xué)生看似平凡的一天。

篇6：校園生活敘事作文

校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。園生活作文600字我們一起分享和學(xué)習(xí)，希望大家的學(xué)習(xí)更上一層樓，也希望大家的寫(xiě)作越來(lái)越優(yōu)秀!

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

【校園生活敘事作文精選八篇】

篇7：高一作文校園生活

那滄桑的歲月了，每個(gè)人都曾經(jīng)擁有過(guò)屬于自己的，美好的回憶。而我的，是那令人懷念的校園生活。

考試如果考砸了，就會(huì)感覺(jué)眼前一片黑暗，會(huì)無(wú)助?？删驮谶@時(shí)，一絲陽(yáng)光會(huì)出現(xiàn)在你的面前，照亮你的整個(gè)世界。那絲陽(yáng)光，便是老師溫柔的，鼓勵(lì)的眼神。這眼神會(huì)讓你充滿斗志，重新走向美好的道路。

如果你在人生的路上被荊棘絆倒，想要哭的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，突然有一只手伸在你眼前。抬起頭來(lái)，不是別人，正是和你在學(xué)習(xí)過(guò)程中一起奮斗的同學(xué)。在陽(yáng)光下，他就像拯救你的天使，笑著將你拉起。和你一起面對(duì)困難，分享快樂(lè)。從此，在枯燥的人生中，多了一位同伴，多了歡聲笑語(yǔ)，多了追逐打鬧。

這什么想想，無(wú)論你究竟在校園中吃過(guò)多少苦，受過(guò)多少累，但在想起這些的同時(shí)，不也是有許多的快樂(lè)的回憶在圍繞著你伴你度過(guò)最艱難的時(shí)光嗎？

篇8：高一作文校園生活

迎著早晨的第一縷晨光，我在媽媽的陪伴下，開(kāi)始了豐富的校園生活。走進(jìn)校門(mén)，讀書(shū)聲朗朗入耳，同學(xué)們又開(kāi)始晨讀了?？粗瑢W(xué)們神采飛揚(yáng)的樣子，我激動(dòng)的心情不溢言表，不由地加快腳步，飛奔進(jìn)我們?nèi)?。五班教室，開(kāi)始了我的晨讀?？窗?，我一手按住書(shū)，一手指著字，認(rèn)真有感情地朗讀了起來(lái)！文中的故事，深深感染著我，我讀得入了迷。叮鈴鈴，上課鈴響了，老師精神飽滿地走進(jìn)教室，隨著一聲“老師好”的問(wèn)候，我們開(kāi)始上第一節(jié)課。老師講的津津有味，那聲音時(shí)而高昂，時(shí)而低緩，我們似乎進(jìn)入了童話般的世界，我們懂得了：同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)；我們要熱愛(ài)自然；多觀察、多發(fā)現(xiàn)；我們要鼓足勇氣，戰(zhàn)勝困難；我們要愛(ài)勞動(dòng)，能吃苦……啊，課堂生活真有趣！

下課了，我們飛到操場(chǎng)上同學(xué)們有的跑步，有的拍皮球，還有的做游戲，丟沙包……我們的課間活動(dòng)豐富多彩！在這充滿快樂(lè)和和諧的校園里，我們一天比一天有進(jìn)步！相信，我們一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)的！

篇9：高一作文校園生活

在校的生活是多姿多彩的，每天的早晨秋風(fēng)送我，高高興興的上學(xué)去，一路上云朵給我唱歌，行道樹(shù)給我講他那神圣的事業(yè)……

星期一，是每周我們的校園生活是從升旗儀式開(kāi)始的，看著五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們這周的目標(biāo)也都一個(gè)個(gè)誕生了！

上課鈴響了，我們靜靜的等待老師的到來(lái)，語(yǔ)文課，老師和我們一起在課文中遨游；數(shù)學(xué)課，老師和我們?cè)诎⒗當(dāng)?shù)字中嬉戲；英語(yǔ)課，老師和我們?cè)谧帜傅呐阃乱黄饋?lái)了解外國(guó)的“文學(xué)”；科學(xué)課，老師和我們一起來(lái)探討科學(xué)的奧秘；音樂(lè)課上，老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的課程，不同的聲音……帶來(lái)了不同的快樂(lè)！

我們喜歡課間的十分鐘，喜歡那讓我們自由“發(fā)揮”的十分鐘，我們一起來(lái)談心，來(lái)增進(jìn)彼此之間的那份純真，濃厚的友誼；我們一起來(lái)討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)；有的在過(guò)道上，眺望遠(yuǎn)方；有的在教室里談笑風(fēng)生……這十分鐘是快樂(lè)而有意義的！

到了吃飯的時(shí)刻，大家爭(zhēng)先恐后的拿飯，一起常常學(xué)校大廚的手藝……

午休時(shí)，大家整理著作業(yè)，準(zhǔn)備著下午上課的準(zhǔn)備……

下午的課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了自己的將來(lái)，為了自己的人生，我們努力著！

跟著太陽(yáng)，我們的一天就在這么緊張而又充實(shí)的氣氛中結(jié)束……

篇10：高一作文校園生活

晨曦徐徐拉開(kāi)夜的惟幕，又一個(gè)絢麗的早晨帶著清新，開(kāi)始了新的一天。

信步走進(jìn)校園，可愛(ài)的鳥(niǎo)兒正輕輕地吟唱一首奇麗的歌曲；清爽的微風(fēng)慢慢撫過(guò)你的臉頰；書(shū)聲瑯瑯的教室中偶爾傳來(lái)一兩句吵鬧聲；鮮紅的塑膠跑道上響起了老師們晨跑的踏步聲。這——就是早晨的校園。

“叮鈴鈴”，下課了。辛苦了一節(jié)課的孩子們?nèi)鐒偝龌\的小鳥(niǎo)一般“飛”出教室。他們有些在教室里看書(shū)，有些在操場(chǎng)上踢球、踢鍵子、打籃球。校園總滿了大家的歡聲笑語(yǔ)：教室中的孩子因收獲了知識(shí)而高興，踢球、踢鍵子、打籃球的孩子們因比昨日更有進(jìn)步而歡笑。這——就是課間的校園。

“深呼吸，吸氣……”眼保健操開(kāi)始了，一些班級(jí)鴉雀無(wú)聲，屏息準(zhǔn)備開(kāi)始做眼保健操。但有些老師為了趕課程進(jìn)度還在滔滔不絕的講課。這可是不對(duì)的哦！這——就是正在做眼操的校園。

一陣薩克斯音樂(lè)過(guò)后，清校了，一個(gè)個(gè)班級(jí)排好路隊(duì)出校園，留下一些值日生打掃衛(wèi)生，等值曰生都打掃完回家后，校園中一個(gè)人也沒(méi)有了。這時(shí)，植物們開(kāi)起了自己的演唱：鳥(niǎo)兒啼唱，樹(shù)兒為她伴奏，狗狗也來(lái)?yè)岋L(fēng)頭，出來(lái)‘汪汪汪’地破壞氣氛啦！

一陣鬧騰之后，校園中寂靜無(wú)聲，一天也結(jié)束了。

校園——我們成長(zhǎng)的伙伴，你的陽(yáng)光和美麗陪伴我們成長(zhǎng)；施予我們希望；帶給我們快樂(lè)，我愛(ài)你！

篇11：高一作文校園生活

今天中午第四節(jié)，終于盼來(lái)了同學(xué)們夢(mèng)寐以求的音樂(lè)課，音樂(lè)課可是“一周一度”啊!

今天我們要唱“七子之歌”，老師把歌唱和音樂(lè)全都放了出來(lái)，讓我們自己先唱一遍?？墒谴蠖鄶?shù)同學(xué)都不會(huì)唱，只能跟著節(jié)奏現(xiàn)學(xué)。

“你可知道‘mancu’不是我真姓?”同學(xué)們一句一句唱了起來(lái)，呵呵!唱的還挺好，有音樂(lè)天賦啊!到了高潮那一點(diǎn)，我們的“小宇宙爆發(fā)了”!同學(xué)們用自己最大的聲音唱：“三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘 的生母啊!請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲‘澳門(mén)’!”天哪!驚天動(dòng)地!整棟樓就要倒了。同學(xué)們都模仿著，用自己最粗的聲音來(lái)唱。尤其是何遠(yuǎn)橋，臉都憋紅了!唱完了，同學(xué)們都忍不住自己笑了起來(lái)!

音樂(lè)老師讓我們?cè)俪槐?，我們最喜歡唱這首歌了，自覺(jué)的唱了起來(lái)：“你可知道‘mancu’不是我真姓……”大部分同學(xué)都唱完了，只有一小部分同學(xué)還在唱，最后都停了下來(lái)，全班鴉雀無(wú)聲，蘇 致鑒打破了班里的寂靜……

他用好聽(tīng)的聲音唱：“你可知道‘mancu’不是我……”哈哈哈哈!全班又是一陣陣爆笑聲，現(xiàn)在回憶一下，那聲音真的很好聽(tīng)……

我們的校園生活，總是那么有趣!

篇12：高一作文校園生活

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我在母校已經(jīng)走過(guò)了九年。在這九年的生涯中。每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。小時(shí)候，人生百味，我只知甜，衣來(lái)伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學(xué)后，我明白了這一點(diǎn)，從而謙虛為人，學(xué)會(huì)面對(duì)挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個(gè)人沒(méi)有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛(ài)生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。在母校的生活中，我體驗(yàn)到了友誼的真誠(chéng)。如今，我就要畢業(yè)，告別可愛(ài)的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報(bào)母校：努力學(xué)習(xí)，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成績(jī)，來(lái)回報(bào)母校對(duì)我的培育之恩。

我們即將告別母校，依依惜別前，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的一份感動(dòng)，對(duì)母校，老師，同學(xué)深情地道一聲“珍重”。

篇13：高一作文校園生活

這兩年的學(xué)校生活，有歡喜，有悲傷;有讀書(shū)聲，有跑步聲。上課時(shí)，書(shū)海陪伴我們，下課時(shí)，我們盡情歡樂(lè)。

一年級(jí)入學(xué)時(shí)，我還是個(gè)小女孩;現(xiàn)在，快上三年級(jí)了，我要變成一個(gè)大姑娘了?，F(xiàn)在我會(huì)識(shí)字，愛(ài)看書(shū)，不像以前困難地看拼音讀書(shū)。漸漸地，我已經(jīng)很愛(ài)看書(shū)了：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》 、《狼王夢(mèng)》、《殘狼灰滿》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《假如給我三天光明》、《火鞋與風(fēng)鞋》、《木偶奇遇記》……書(shū)柜都裝不下了，但我的閱讀量卻大大提高。

兩年來(lái)，我交了許多朋友：莊笑炫、趙思琪、石嘉琪……最要好的朋友就數(shù)王怡涵了。我發(fā)脾氣時(shí)，她也會(huì)耐心地聽(tīng)。有一次我摔倒了，正好王怡涵經(jīng)過(guò)，就把我扶了起來(lái)，還拍了拍灰 。我以后一定要真心對(duì)待他們!

我的學(xué)習(xí)也得到了進(jìn)步。剛?cè)雽W(xué)，我的字寫(xiě)得像小蟲(chóng)在爬;現(xiàn)在我的字已經(jīng)寫(xiě)得工工整整。我們要上三年級(jí)了，再見(jiàn)，二年級(jí)!

篇14：高一作文校園生活

自從這件事情發(fā)生后，我就再也不吃櫻桃了，現(xiàn)在櫻桃就是我的天敵。

第四節(jié)課結(jié)束了，我今天不打算吃午飯了，所以我準(zhǔn)備吃我的水果——櫻桃。我剛吃了一個(gè)“小紅球“，猜發(fā)生了什么？原來(lái)我把櫻桃核一不小心的吞下去了。我心想：

這下我完了，我怎么一不小心得把櫻桃核給吞下去了呢？這時(shí)我彎下腰，臉上擺出一幅愁眉苦臉的樣子對(duì)我旁邊的劉梓揚(yáng)說(shuō)：“這下我完了，我把櫻桃核給吞下去了?！皠㈣鲹P(yáng)安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，我小時(shí)候還不小心把口香糖給吞下去過(guò)呢！““沒(méi)事的，我小時(shí)候經(jīng)常吞櫻桃核呢，媽媽讓我先選吃櫻桃核還是吃櫻桃，這才改掉了我吃櫻桃核的毛病，耿欣言說(shuō)。這下我肚子里才好受一點(diǎn)。我又把第二個(gè)櫻桃放進(jìn)我的嘴里“當(dāng)”猜又發(fā)生了什么？煩人的櫻桃核，各到了我的那顆弱小的牙齒差一點(diǎn)就掉了下來(lái)，這回氣死我了，我憤怒的把水果盒蓋上，然后把水果盒扔進(jìn)了我的書(shū)包里。

這回我在也饒不了櫻桃了，我再也不吃櫻桃了！

篇15：高一作文校園生活

下課鈴響了，愛(ài)悅叉著腰，無(wú)精打采地走出教室。她剛想去打水解解渴，就被班紀(jì)委管理員梅兒攔住了。梅兒沖她叫道：“請(qǐng)排好隊(duì)去上音樂(lè)課！”愛(ài)悅強(qiáng)忍心中的不快，乖乖地站到了隊(duì)伍里面。愛(ài)悅很不服氣，梅兒在身高上矮她一頭，但因?yàn)槌煽?jī)好，選入了班紀(jì)委，才能這樣命令她，真不爽！

梅兒帶著同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)教室，音樂(lè)老師氣呼呼地看著大家，因?yàn)橛兴膫€(gè)男同學(xué)在隊(duì)伍里鬧翻了天。老師跟大家嘮叨了許多大道理，然后耐著性子開(kāi)始教大家唱歌。結(jié)果又有人在下面怪聲怪氣地唱歌，音樂(lè)老師實(shí)在忍不住了，將書(shū)重重地往鋼琴上一摔，喝道：“不唱了！現(xiàn)在你們靜坐！一直到下課！”

愛(ài)悅覺(jué)得特難受，最不喜歡這種“牽連制度”了，明明是“特戰(zhàn)幫”那群男生在搗亂，為什么我要遭這種罪呢？愛(ài)悅一肚子都裝滿了委屈和憤慨，可是敢怒不敢言。

等呀等，熬呀熬，救命的下課鈴終于響了。愛(ài)悅剛想松口氣，結(jié)果音樂(lè)老師又讓大家在教室門(mén)口再度罰站。這可是早上的最后一節(jié)課呀，大家又累又餓，一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力焉焉的。終于得到允許可以進(jìn)教室了，同學(xué)們也都大氣不敢吭，靜靜地坐到自己的座位上。愛(ài)悅忽然懊悔極了！自己怎么就忘記使用魔法了呢？大家又多受苦了，唉！

篇16：高一作文校園生活

今天我受到了三個(gè)表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。

學(xué)校就要舉行雙語(yǔ)節(jié)了，每一個(gè)演出的節(jié)目都在細(xì)心的準(zhǔn)備中，我們當(dāng)然也不例外。下午，兩位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校檢查雙語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備工作。第一節(jié)課，我們六年級(jí)同學(xué)在兩位區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和表演其它節(jié)目的同學(xué)面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。

下午放學(xué)，竇老師表?yè)P(yáng)了我三次呢，這會(huì)兒想起來(lái)心里還甜甜的。第一次是因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)得很好，兩次都得了優(yōu)+；第二次是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)很好，比剛開(kāi)學(xué)有了很大的進(jìn)步；第三次是因?yàn)槲业睦收b感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。竇老師還說(shuō)，我就是同學(xué)們的榜樣，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我呀，小小的心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺(jué)自己好像吃了蜜糖一樣。不過(guò)，緊接著我就聽(tīng)到心里另一個(gè)聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒(méi)錯(cuò)，我不能對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步就沾沾自喜，我要更嚴(yán)格要求自己，做好一班之長(zhǎng)。

老師，其實(shí)我們班每個(gè)同學(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是您還不完全了解。有些同學(xué)畫(huà)畫(huà)好，可以畫(huà)出一張張生動(dòng)有趣的圖畫(huà)；有些同學(xué)跑步快，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光添彩；有些同學(xué)唱歌好，可以在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛(ài)，我們都是好朋友！老師，我們一定會(huì)把最好的一面展現(xiàn)給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級(jí)！

篇17：高一作文校園生活

下課了，同學(xué)們庸風(fēng)的庸風(fēng)而出，沖到最受歡迎的乒乓球臺(tái)前，因?yàn)槲野嗬镉性S多，乒乓球迷，所以班主任要在，這里舉行一次別開(kāi)生面的。

在老師精心組織下，有趣的比賽著及發(fā)酵量后采訪只有四位選手了，這次比賽的冠亞軍將在他們中間產(chǎn)生。

比賽就要開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是具有奪冠性的同學(xué)，只見(jiàn)他彎腰，左手拿球，右手拿拍，只有像左手頭肩像個(gè)專業(yè)抽沙一個(gè)我小老虎左藍(lán)右當(dāng)沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，他就把身打的一派涂地，第二周沒(méi)想到他又來(lái)后來(lái)居上的黑馬，他被淘汰了，太出意料又來(lái)了，他竟然進(jìn)入決賽了，拉拉隊(duì)請(qǐng)問(wèn)，極盜拼命的回大姑爺加油加油，他兩眼瞪的圓圓的，目不轉(zhuǎn)睛盯著來(lái)回跳動(dòng)回白色小球，揮舞著球拍和和他一球一球的來(lái)來(lái)回回打了幾錘悔，真真是十圈里的，很快他就被，對(duì)對(duì)手的意志擊垮了他卻越戰(zhàn)。

啊，愉快的校園生活已充滿生機(jī)勃勃的活力，可謂成為我生活童年生活的不可缺少的一部分。

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