教育家盧梭曾經(jīng)說過一句很有意思的話：“父母們辛辛苦苦把孩子教完后，他們總會郁悶地問‘他怎么變成了這樣？’”

(資料圖)

在一個個焦慮的夜晚，我也不停地問自己：“為什么兒子會變得拖拉、叛逆、厭學？”

如今，我終于找到了答案。

01 一個拖拉、討厭學習的孩子耗費了我全部精力

就在兩天前，我被請上臺分享方法。面對突然的點名，我一時手足無措。

然而，當千萬句話卡在喉嚨里吐不出來的時候，我流下眼淚。因為只有自己知道，這一路走來有多么不易。

從小，我就學習不好，吃夠了冷眼和嘲笑。所以，在兒子出生的那一刻，我就發(fā)誓，一定要讓他靠知識走出一片天地。

很小，我就開始讓他練習識字、寫字。

有那么一段時間，他確實是“別人家的孩子”。

然而，一切都沒有按照我原定的計劃發(fā)展。

自從兒子開始上小學，一切都開始失控了，他開始拖拉，早上起不來床，每天都在我不斷的發(fā)飆中，踩著上課時間點進教室。

做作業(yè)就更惱火，幾乎是一做作業(yè)就狀況百出。

“媽媽，我要喝水！”

“媽媽，我要上廁所！”

“媽媽，我的書不見了！”

……

如果說這些我都還能忍的話，那檢查作業(yè)時，里面漏洞百出的錯誤，卻是我無法忍受的。

字總是多一畫或少一畫；符號看錯；數(shù)字抄錯；漏看題……

每一個這樣的錯誤都像一記重錘，狠狠地敲在我脆弱的心房上。我深知粗心有多可怕，我不厭其煩地跟他講：“這種錯誤不能犯，每次完成一定要檢查知道嗎？”

但這依然不妨礙他一次又一次犯相同的錯。

為了解決這樣的問題，我不得不采取一些懲罰措施，比如一個字寫錯了，就寫10遍，錯一個計算，增加1頁。希望以此來提醒他多注意細節(jié)。

可結(jié)果確是，錯誤越來越多！而且動作越來越慢，一聽到做作業(yè)就要抓狂。就這樣，孩子到了5年級，成為墊底。

我已經(jīng)深感無力，口頭禪成了這樣：

“搞快點，又要遲到了！”

“我已經(jīng)提醒了你多少遍了！”

“果然不出我所料……”

看著他沒救的樣子，我總是睡不著覺，真希望有人告訴我：為什么孩子變成這樣？

我突然意識到，必須破釜沉舟，必須要做出改變，不然他這一輩子就完了！

02 我明白“孩子為什么成為這樣”了

想來想去，我覺得最好的方法就是——我學習。如果我能夠?qū)W到正確的教育方法，是不是就可以解決這個問題呢？

抱著奮力一搏的態(tài)度，我加入了“父母訓練營”，萬萬沒想到，這個決定居然徹底改變了我和孩子的一生！

在第一談話中，老師的話就如醍醐灌頂，讓我徹底明白“我是怎么把孩子變成這樣的！”

老師說：教育孩子的過程中，有一個很有意思的現(xiàn)象：父母越努力，孩子越糟糕。

但凡我們?nèi)柍煽兒玫暮⒆拥母改?，他們是怎么教育孩子的，他們總會回答：其實我也沒有怎么教，他自己學習就比較主動，不需要我們提醒。

那么問題來了，為什么管得越多，孩子越差？

因為父母不懂“學習規(guī)律”。

一個呱呱墜地的嬰兒，他們竟然能夠在2-3年間學會一種語言！不僅記住了上千個字的發(fā)音意思，還能夠自己說出來，不得不說這是一種驚人的學習力。他們學習的動力在哪？

因為他們迫切想跟你溝通，想表達自己的見解。正是這種內(nèi)在動力在激發(fā)他主動學習。

可是上學后情況變了，因為這種學習是被動產(chǎn)生的。所以他討厭，他逃離。他感受不到學習的快樂和動力。

那怎樣才能讓他產(chǎn)生主動學習的動力呢？——那就是把孩子“當做乞丐”。

想象一下，如果讓你給乞丐2件東西，你會給什么？一定是——食物、衣服。因為這是他們生存的必需品。如果你給太多，那他就會欲求不滿，不斷索取。

那孩子成長的過程中的必需品是什么？是安全感、自信心、價值感。

一旦父母讓孩子擁有這3種東西，那他就會拼命地尋找能夠體現(xiàn)自己價值感的事情，而這個時候，學習就會成為最佳途徑。因為這是所有大人對孩子評價最直接的標準，他會渴望自己在這里變得耀眼。

所以，弄清孩子“學習規(guī)律”，遠遠比父母花更多的心思去處理他們的粗心、拖拉能重要！

直到那時，我才明白，我一直在舍本逐末，我的教育不僅沒有給到孩子安全感、自信心和價值感，反而是背道而馳，讓他覺得這一切都是我，強加在他身上的負擔。

我真是懊悔不已！

03 孩子成績提升，教育原來可以如此簡單

我意識到自己教育孩子的錯誤方式，決定跟著老師好好學習教育方法，改變自己，再改變孩子！

但是，說實話，這是一個漫長而痛苦的過程。每次看到兒子學習那個不上心的樣子，心里火急火燎地，甚至一度認為這樣的方法不適合他。

但是老師一直提醒我：教育從來不是一蹴而就的事，沒有等待花開的耐心，就不會有豐收的成果。

在老師的指導下，我堅持下來了，我把老師教的溝通方法進行反復運用，慢慢地我發(fā)現(xiàn)孩子竟然真的在變了。

他開始跟我親近，愿意跟我分享學校里發(fā)生的高興的、傷心的事。我知道這是巨大的突破，說明他已經(jīng)完全對我敞開心扉。

更重要的是，通過運用老師講的方法，我逐漸領悟到了：最好的教育是引導，孩子的領悟力如此之強，一旦被引導到一條正確的路上，他們自己就會努力向前沖。

當然這個過程肯定不是簡單的語言溝通就能解決的。

我用老師講的“正向反饋”法等一系列有效的方式，讓他對學習逐漸產(chǎn)生了正向的理解，讓他通過學習發(fā)現(xiàn)自己的價值。我不斷潛移默化地告訴他：“你能行，你可以”！他也開始對自己越來越有信心了。

僅僅一學期的時間，兒子就發(fā)生了天翻地覆的變化，他不再拖拉，學習也不需要我提醒，以前讓我頭疼不已的粗心問題，也在他愛上學習后消失了！

就在5年級的幾次測試中，他飛升至第8名，讓我和老師都深感意外！

我不得不感嘆，孩子們的學習力真的太強了，一旦他掌握了正確的方法，有正向的目標，就沒有什么能夠阻擋他們上進的步伐！

04 從自身出發(fā)，解決孩子的問題

作為一個媽媽，對于兒子這樣的改變，我感覺無比的慶幸：慶幸自己找到了正確的方法，挽救了我的孩子！

我真心建議在教育孩子遇到問題的父母，多從自身出發(fā)，尋求解決孩子的辦法，這比逼迫孩子學習，真的強100倍！

今天，我以自己的親身經(jīng)歷，向大家推薦“父母訓練營”，在這里，我們可以學到最好的教育理念，更有老師一對一幫助我們分析家庭教育的問題出在哪，并制定詳細糾正方案。

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來自武漢的張媽媽高興地說：“孩子變化極大，想換了個人，學習熱情也擋不住！”

杭州的顏媽媽說：“以前作業(yè)都要做到10點，現(xiàn)在8點半就完成，最近測試考了94分！孩子越來越自信了！”

來自上海的李媽媽說：“孩子愿意放下手機，不再和我對抗了！”

來自山東的劉媽媽說：“孩子變得主動學習了，現(xiàn)在我們關系越來越好，這種感覺真好！”

除此之外，在這里成長、改變，繼而幫助孩子成長，讓孩子學習更有動力、有目標的父母還有很多很多。

為了真正幫到父母們，我們邀請腦潛能導師黃偉強和幾十位父母深入對話，研發(fā)尋找到了激發(fā)孩子學習內(nèi)在動力有實效、能落地的辦法，那就是訓練營模式！

我們采用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！

>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；

>>你能看到教練怎么點評不同人的動作，以此來糾正自己；

>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導；

>>還有很多伙伴父母一起互相支持、打氣，不再孤軍奮戰(zhàn)！

事實上，哪有教不了的孩子，只有不會教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培養(yǎng)成“別人家的孩子”！

學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！

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