1、綜合實踐活動目標 根據(jù)綜合實踐活動設置的總體目標，我們認為綜合實踐活動地主要目標包括以下幾個方面: 一、培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力 發(fā)現(xiàn)問題就是能夠從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題，它是創(chuàng)造的起點，不會發(fā)現(xiàn)問題就沒有創(chuàng)造性。

2、綜合實踐活動通常圍繞一個需要解決的實際問題展開。

(資料圖片僅供參考)

3、在活動過程中，通過引導和鼓勵學生自主地發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，設計解決問題的方案，收集和分析資料，運用已有的知識與經(jīng)驗，去尋找解決的辦法，逐步形成質(zhì)疑、樂于探究的積極情感和解決問題的能力。

4、 二、培養(yǎng)學生收集、分析和利用信息的能力 綜合實踐活動展開的過程中，學生需要利用多種有效手段、通過多種途徑獲取信息，需要整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔?，在這個過程中，有利于培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

5、 三、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 綜合實踐活動要求學生在活動過程中不拘泥書本，不迷信權(quán)威，鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想像力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、 四、培養(yǎng)學生合作意識和能力 合作意識和能力是現(xiàn)代人應具備的基本素質(zhì)。

7、小組合作學習是綜合實踐活動的有效組織形式，這不僅有利于課題研究的開展和發(fā)揮學生的特長，更有利于培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神，使他們在與同伴分工合作、提出問題、制訂方案、收集信息、尋找答案的過程中，學會傾聽別人的意見，學會表達自己的觀點，學會與別人達成一致，學會分享共同的成果等。

8、 五、培養(yǎng)學生對社會的責任心和使命感 綜合實踐活動的內(nèi)容大多是與社會生活實際密切相關(guān)的課題，特別是人類的生存和社會發(fā)展問題，如環(huán)境問題、社區(qū)發(fā)展等。

9、這些問題與人們生活息息相關(guān)。

10、引導學生對這些問題的探究，可培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心生態(tài)環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。

本文就講到這里，希望大家會喜歡。

關(guān)鍵詞：