北京學(xué)生環(huán)保課上山下河花樣多
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讓每一位孩子平等享受優(yōu)質(zhì)教育資源,獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),看到更廣闊的世界,是許多教育行業(yè)從業(yè)者的初心。北京不斷深化環(huán)境教育,讓綠色之花綻放得更加艷麗,馨香散發(fā)到更遠(yuǎn)的地方。
“快看,天鵝來了,這一群有十五只呢!” 清水河畔,來自密云區(qū)太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)四年級(jí)的崔嘉研,壓著嗓門和同學(xué)們分享喜悅,她身穿的紅色馬甲上寫著“生態(tài)使者團(tuán)”的字樣。崔嘉研是學(xué)?!吧鷳B(tài)使者團(tuán)護(hù)水小隊(duì)”的一員,臨近秋末,隊(duì)員們的工作也忙碌起來。
“天鵝是一種候鳥,每年天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)會(huì)遷徙到南方過冬,天氣轉(zhuǎn)暖時(shí)再飛回北方,空氣清新、水質(zhì)清澈的清水河就是它們遷徙途中的中轉(zhuǎn)站。希望您能文明觀鳥、不亂丟垃圾,大家一起攜手保護(hù)白天鵝……”隊(duì)員們一邊向行人和附近居民做宣傳,一邊發(fā)放“保護(hù)天鵝倡議書”,順手撿拾起河岸上的垃圾。今年,學(xué)校的生態(tài)使者團(tuán)獲評(píng)北京市優(yōu)秀環(huán)保公益組織,孩子們更加有動(dòng)力、有“干勁”了。
清水河邊,另一組小學(xué)生正拿著瓶瓶罐罐對(duì)河水進(jìn)行隨機(jī)采樣,而后借助“多參數(shù)水質(zhì)分析儀”對(duì)水質(zhì)進(jìn)行監(jiān)測(cè)。六年級(jí)的趙研爍認(rèn)真地說:“從我們目前的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)來看,清水河的溶解氧、氨氮、金屬含量等指標(biāo)非常好,適合水中藻類、魚類的生長,同樣也很適合天鵝棲息?!睂W(xué)校生態(tài)環(huán)保類活動(dòng)負(fù)責(zé)老師任海鑫解釋:“這是我們學(xué)校的保留項(xiàng)目,清水河是密云水庫的上游河流,近幾年,濕地保護(hù)恢復(fù)工程啟動(dòng),清水河的水質(zhì)和生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。2017年,幾位同學(xué)在清水河中發(fā)現(xiàn)了天鵝、野鴨等水鳥,學(xué)校就以此為切入點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生監(jiān)測(cè)清水河。孩子們化身為清水河的“小醫(yī)生”,每學(xué)期定期監(jiān)測(cè)河流水質(zhì)?!?/p>
除了往年例行開展的生態(tài)環(huán)境調(diào)查、水質(zhì)檢測(cè)和生態(tài)環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)外,今年學(xué)校還著力將生態(tài)文明教育從河邊帶入校園。
太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)校長郭春梅介紹說:“清水河及天鵝讓生態(tài)環(huán)保理念在學(xué)校師生心中生根發(fā)芽,學(xué)校也通過多項(xiàng)舉措,讓生態(tài)文明思想更加深入人心?!?/p>
垃圾分類志愿者每天在垃圾桶邊“站崗”,引導(dǎo)師生正確投放垃圾;“以紙換紙”小分隊(duì)每周五收集全校使用過的廢棄紙張,兌換成實(shí)用的抽紙發(fā)放給大家;依托學(xué)??萍冀逃齼?yōu)勢(shì)建立起智慧農(nóng)業(yè)溫室,讓學(xué)生感受“立體農(nóng)業(yè)”、“魚菜共生”、“智能控制”等智慧型綠色農(nóng)業(yè)的魅力;各班的“生態(tài)角”正在成為各個(gè)班級(jí)生態(tài)文明教育焦點(diǎn)。
“這是我做的白天鵝!”在太師屯鎮(zhèn)中心小學(xué)的穿珠社團(tuán)里,老師指導(dǎo)孩子們用細(xì)線穿過珠子,制作成天鵝的樣子;舞蹈社團(tuán)的孩子們用蒙古舞的柔臂動(dòng)作表現(xiàn)天鵝之美;國畫社團(tuán)里,一只只美麗的天鵝出現(xiàn)在孩子們的畫作中……以保護(hù)天鵝為主題,孩子們還在自然課上研究溶解氧量等化學(xué)元素,在數(shù)學(xué)課上進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì),在語文課上進(jìn)行主題分享……“天鵝”成為學(xué)校天然的課程資源。
在密云區(qū), 水庫、長城、山川都成為各學(xué)校開展生態(tài)文明教育的實(shí)踐舞臺(tái),生態(tài)文明課程成為中小學(xué)標(biāo)配,生態(tài)文明教育融入育人全過程。密云區(qū)教工委書記張文亮生動(dòng)地形容:“對(duì)于密云師生來說,綠水青山就是我們最寶貴的教育資源,是取之不盡用之不竭的‘金山銀山’?!?/p>
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