為了培養(yǎng)學(xué)生的自主生活能力，掌握就業(yè)所必備的基本技能，本學(xué)期以來(lái)，浦東輔讀學(xué)校邀請(qǐng)融合倡導(dǎo)伙伴為學(xué)生提供點(diǎn)單式職業(yè)轉(zhuǎn)銜課程服務(wù)，圍繞職業(yè)認(rèn)知、團(tuán)體合作、財(cái)商管理、情緒疏導(dǎo)等職業(yè)素養(yǎng)展開(kāi)，以此推動(dòng)大家順利實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)化，做好就業(yè)準(zhǔn)備。

【資料圖】

展示自我，體驗(yàn)?zāi)M面試

為了讓同學(xué)們提前適應(yīng)企業(yè)面試環(huán)境，親身感受面試的全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的求職技能，進(jìn)一步提高大家的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、語(yǔ)言表達(dá)能力和自我展現(xiàn)能力，喜利得公司人力資源部的志愿者們?yōu)槁毴⒙毸哪昙?jí)的學(xué)生們帶來(lái)了模擬面試的職業(yè)轉(zhuǎn)銜課程。

如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷？面試前應(yīng)當(dāng)做哪些準(zhǔn)備？怎樣的自我介紹才能給面試官留下美好的第一印象？面試過(guò)程中，又該注意哪些禮儀規(guī)范？一場(chǎng)普通的面試，卻有著很深的學(xué)問(wèn)。

人生的任何一場(chǎng)考試，對(duì)于考試的答案，都是之前所有的積累，只有準(zhǔn)備足夠充分，才能克服所有的障礙。志愿者們用7周的時(shí)間與學(xué)生們共同探索職業(yè)興趣，傳授積極的工作態(tài)度，授予面試技巧，以此提升心青年的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)人格。

學(xué)會(huì)理財(cái)，提升財(cái)商思維

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，理財(cái)觀念深入人心，對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育是必要的，這是時(shí)代發(fā)展的需要，也是學(xué)生成長(zhǎng)的需要，更是職業(yè)發(fā)展的需要。

工商銀行浦東分行陸家嘴軟件園支行的志愿者們將“財(cái)商素養(yǎng)課程”帶進(jìn)了職二、職三年級(jí)的課堂，就貨幣的發(fā)展、個(gè)人征信、金融產(chǎn)品等多方面知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)講解，旨在讓學(xué)生知道錢從哪里來(lái)的，錢該怎么花，形成正確的金錢觀和價(jià)值觀。

除此之外，志愿者們還通過(guò)多個(gè)生活案例讓學(xué)生了解了電信詐騙的常見(jiàn)形式，提醒學(xué)生平時(shí)預(yù)防電信詐騙要做到五不要和補(bǔ)救措施的五大招，讓學(xué)生明白要提高防范意識(shí)，遠(yuǎn)離電信詐騙。

跨學(xué)科碰撞，聚焦核心素養(yǎng)

職業(yè)轉(zhuǎn)銜對(duì)孩子的意義不僅僅局限于對(duì)于孩子就業(yè)方面的支持與幫助，更是對(duì)孩子們的自主生活、熱愛(ài)生命、核心素養(yǎng)等整體能力的改善與提高。為了幫助學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)寬視野，開(kāi)動(dòng)大腦，學(xué)校還安排了一系列體驗(yàn)課程，讓人文藝術(shù)、自然科學(xué)、科技元素相互碰撞，為成長(zhǎng)助力，開(kāi)啟創(chuàng)意生活。

上海海洋大學(xué)海濱之愛(ài)志愿服務(wù)隊(duì)帶來(lái)海洋知識(shí)課堂，帶著學(xué)生們探索美麗的海洋，了解海洋資源，學(xué)會(huì)保護(hù)海洋環(huán)境。

上?？萍拣^的志愿者們則給同學(xué)們帶來(lái)了“結(jié)構(gòu)的力量”的科技課堂，讓學(xué)生沉浸式體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，感受科技的魅力。

種多肉、做書簽、制香牌……在Go CAMP、僑愛(ài)公益志愿者的講解下，同學(xué)們親身體驗(yàn)，與大自然來(lái)了一場(chǎng)親密的接觸。眼動(dòng)、手動(dòng)、心動(dòng)，大家的動(dòng)手操作能力也進(jìn)一步得到了提升。

南碼頭街道辦事處更是將傳統(tǒng)戲曲這一非遺瑰寶送進(jìn)了校園，讓學(xué)生品嘗了一道有“知”有味的文化大餐。

豐富的課程讓孩子們?cè)趯?shí)踐體驗(yàn)中學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考、挖掘生活細(xì)節(jié)，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)無(wú)限創(chuàng)意。而這一系列優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源離不開(kāi)由融合倡導(dǎo)伙伴的鼎力相助，讓孩子們的職校生活變得更加精彩。

對(duì)于特殊學(xué)生而言，“轉(zhuǎn)銜”是一個(gè)過(guò)程，是以大家的愿景和夢(mèng)想為目標(biāo)，為他/她建立清晰的支持方案和計(jì)劃，協(xié)助他們完成角色和生活狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。一個(gè)人、一所學(xué)校的力量是有限的，唯有越來(lái)越多的社會(huì)企業(yè)能夠加入到融合倡導(dǎo)伙伴的隊(duì)伍中來(lái)，為學(xué)生們職業(yè)體驗(yàn)搭建更加良好的平臺(tái)，給與他們追求更加平等勞動(dòng)、優(yōu)質(zhì)生活的權(quán)利，才能為他們博得更加美好的未來(lái)。

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